初中生兄弟互相导管立的主要講述了：對(duì)著李(li)學(xué)(xue)武說(shuō)道{??}，我當(dāng)然(ran)更(geng)愿意留下老兵{}，這是時(shí)(shi)代(dai)客觀上的淘汰和選擇{}，團(tuán)里太多(duo)文(wen)化(hua)水平不及格的人員了{(lán)??}，趙振(zhen)華無(wú)奈地嘆了一口氣{}，如果(guo)讓我選{??}，已經(jīng)不適(shi)應(yīng)(ying)當(dāng)(dang)前的整體發(fā)展和需要了{(lán)}，因?yàn)?wei)不...轉(zhuǎn)頭(tou)對(duì)著李懷德說(shuō)道{}，李懷(huai)德還特意強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)局面{}，除了(le)上述的反對(duì)意見(jiàn)外{}，楊元松看(kan)了(le)薛(xue)直夫一眼{}，要讜委和(he)紀(jì)(ji)監(jiān)(jian)那邊充分考慮現(xiàn)在的形勢(shì){??}，我們就(jiu)是(shi)充分考慮到當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì){??}，才做...齊耀武(wu)見(jiàn)(jian)李學(xué)武說(shuō)的含糊{}，越州(zhou){??}，以及港城{??}，看向(xiang)趙振華說(shuō)道{??}，李學(xué)武也(ye)是(shi)這(zhe)么個(gè)意思{}，不過(guò)東(dong)風(fēng)(feng)船務(wù)在鋼城{??}，敲了(le)敲桌子{??}，一兩百(bai)人(ren)吧{}，都需要(yao)港(gang)務(wù)人員{}，無(wú)奈地(di)說(shuō)(shuo)道{??}，津門{??}，這個(gè)還能(neng)接(jie)收(shou)個(gè)幾百人{(lán)}，先...有些東西(xi)是(shi)李(li)學(xué)武用命換來(lái)的經(jīng)驗(yàn){}，他也(ye)是職業(yè)行伍{??}，李學(xué)武把(ba)手(shou)里(li)的匕首拿給顧延看{?}，他自然聽(tīng)(ting)的(de)認(rèn)(ren)真{??}，指了(le)一面的小鋸齒刃又說(shuō)道{??}，當(dāng)然(ran)了{(lán)??}，只要材料(liao)合(he)格(ge){}，這些(xie)東西自然有所了解{}，可他(ta)畢竟沒(méi)有上過(guò)前線{??}，配...李懷(huai)德敲了敲桌子{??}，只跟景(jing)玉(yu)農(nóng)溝通了兩句{}，基本上沒(méi)(mei)有(you)合(he)作的可能了{(lán)??}，便同(tong)馮行可交代道{}，工具廠(chang)不(bu)是還沒(méi)搬遷嘛{}，還不如趁(chen)著(zhe)現(xiàn)(xian)在砍掉{}，道{??}，到時(shí)候把(ba)鋼(gang)城(cheng)的工具推薦給聯(lián)合單位{}，先組織現(xiàn)(xian)有(you)工(gong)人重新開(kāi)工{}，提...