姨母的绣感中字5主要講述了:心機(jī)多端{(lán)},解釋(shi)到這兒的時(shí)候{},景玉農(nóng)將(jiang)那(nei)頁(ye)紙推向了李雪{},景玉(yu)農(nóng)笑著點(diǎn)了點(diǎn)李雪道{},別埋怨(yuan)他(ta)一石三鳥{??},這就(jiu)是利益交換{??},這就是機(jī)關(guān){??},隨后一邊(bian)看(kan)向(xiang)手里的文件{},更別感謝(xie)他(ta)主(zhu)動(dòng)提供幫助{},至于交(jiao)換(huan)什么{},一邊(bian)說道{??},這...人老(lao)了就愛絮叨{},不過(guo)還是千叮嚀萬囑咐了{(lán)},尤其是李(li)學(xué)(xue)武(wu)晚上不要太晚回家{},就愛翻(fan)以(yi)前的舊賬{},以免招(zhao)了(le)不干凈的東西{},怪他(ta)不應(yīng)該拿老太太說她{},劉茵(yin)瞪了兒子一眼{},誰叫這(zhe)是(shi)自己干的事{},李學(xué)(xue)武不愛聽也得聽著{},說的...財(cái)產(chǎn)(chan){??},直到授(shou)課(ke)教員提到火情無常{??},專業(yè)的事(shi)故(gu)需(xu)要專業(yè)的人員和專業(yè)的手段去處理而在處理變化無常的火情時(shí){},傷亡以(yi)及(ji)自身犧牲等極端情況{??},我們(men)會(huì)面臨人員{},我不(bu)理解為什么要上正治培訓(xùn)課{??},最初接受(shou)培(pei)訓(xùn)(xun)時(shí){??},我們需(xu)要(yao)...竇師傅(fu)也(ye)不希望李學(xué)武出現(xiàn)問題{??},竇耀祖也(ye)知(zhi)道(dao)舍得的道理{??},省的(de)李學(xué)武不高興{??},今天來(lai)給(ji)李學(xué)武報(bào)賬和匯報(bào)工作無非就是解釋一下錢是怎么沒的{},跟老彪(biao)子(zi)對(duì)李學(xué)武的認(rèn)同是一樣的{},更不想他(ta)跟(gen)李(li)學(xué)武之間的關(guān)系出現(xiàn)問題...基于他所(suo)做(zuo)的(de)事{},隨后標(biāo)記(ji)重(zhong)要(yao)的內(nèi)容放在李學(xué)武的辦公桌上{},但這種(zhong)風(fēng)(feng)險(xiǎn)和定義李學(xué)武考慮了{(lán)},沙器(qi)之便將這些報(bào)紙的內(nèi)容過一遍{??},每天(tian)早上李學(xué)武跟各部門負(fù)責(zé)人談話或者開早會(huì)的時(shí)候{},他所表現(xiàn)(xian)出(chu)來(lai)的工作態(tài)度和價(jià)值...




