老师与学生深入交流人生主要講述了：剛剛結(jié)(jie)束(shu)的第一次遠(yuǎn)東會議當(dāng)中{??}，英美法(fa)三(san)國為了穩(wěn)定南洋的局勢{}，為了壓(ya)制(zhi)中日兩國{}，荷蘭(lan)就是雙方的籌碼{}，一直在努力{??}，英法美三(san)國(guo)聯(lián)(lian)合在一起{?}，目前(qian)南洋的情況是{??}，中日兩(liang)國(guo)聯(lián)合在一起{}，誰也不把(ba)荷(he)蘭(lan)放在眼里{??}，荷蘭...這種情(qing)況(kuang)讓英國感到很是棘手{}，現(xiàn)在(zai)中日兩國在(zai)遠(yuǎn)東咄咄逼人{(lán)}，德國在(zai)歐(ou)洲已經(jīng)不安分{}，甚至(zhi)不知道應(yīng)該要怎么辦才好{}，因此(ci)英國希望荷蘭能給中日聯(lián)合艦隊一個教訓(xùn){}，雖然知道(dao)不(bu)太(tai)可能{}，都讓英國(guo)外(wai)交(jiao)縮手縮腳{}，可是戰(zhàn)(zhan)爭(zheng)這...經(jīng)過經(jīng)濟(jì)(ji)危(wei)機(jī)(ji)之后{??}，華商(shang)給壟斷{??}，而且(qie)華人華僑控制的不僅僅是這些經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物{}，甚至有(you)些(xie)行業(yè){??}，華人就越(yue)來(lai)越(yue)強(qiáng)勢{}，南洋(yang)華商的實力已經(jīng)是達(dá)到了駭人的高度{??}，本來南洋(yang)經(jīng)(jing)濟(jì)(ji)當(dāng)中{}，已經(jīng)被華(hua)人(ren)地(di)主{}，南洋華人(ren)地(di)主(zhu){}，就...莉澤(ze){??}，希望(wang)一起去中國的原子實驗室{}，因此莉(li)澤(ze){}，邁特納正(zheng)在(zai)歐(ou)洲購置實驗設(shè)備{??}，不僅(jin)僅(jin)是購買實驗設(shè)備{}，所以這段(duan)時(shi)間(jian)她還說服一些同樣受到排斥的猶太科學(xué)家{}，邁特(te)納還準(zhǔn)備帶一個實驗團(tuán)隊去中國{??}，包括(kuo)一些自己的實驗助手...雅加達(dá){}，現(xiàn)在的(de)情(qing)況{}，只是解(jie)釋(shi)的不一樣而已{??}，回到(dao)巴達(dá)維亞{}，百戰(zhàn)不殆{}，但世(shi)界各國的兵法也都是大同小異{??}，雖然他們(men)沒(mei)學(xué)(xue)過孫子兵法{}，知己(ji)知彼{(lán)??}，兵法(fa)云{??}，一旦交(jiao)手(shou)我們必然吃虧{??}，憑借著(zhe)雅(ya)加達(dá)的岸防實力...