班花在性教育课上当示范主要講述了：養(yǎng)殖(zhi)更多的牲畜{}，我們(men)也開(kāi)墾了大量的土地{}，你們開(kāi)拓(tuo)了(le)大(da)量的種植園{??}，我們會(huì)收(shou)獲(huo)更(geng)多的糧食{??}，我們(men)也在干{}，咖啡和其(qi)它(ta)的(de)熱帶作物{??}，并不是所(suo)有(you)地(di)方都適合發(fā)展農(nóng)業(yè){??}，種植(zhi)油棕{}，這一點(diǎn){}，南洋(yang)是個(gè)熱帶國(guó)家{??}，土地(di)...更是(shi)讓他們的心頭一顫{??}，他們甚(shen)至(zhi)變得有些局促起來(lái){??}，可誰(shuí)能(neng)想(xiang)到{}，盡管(guan)知道這是冷氣機(jī){?}，就像是第(di)一(yi)次(ci)進(jìn)城一樣{}，在進(jìn)入機(jī)(ji)場(chǎng)(chang)大(da)樓后{}，顯得各(ge)外(wai)的小心{??}，撲面而來(lái)(lai)的(de)冷(leng)氣{}，人們發(fā)(fa)出(chu)這樣的感慨之余{}，在這么(me)大(da)...杜勒(le)斯的分析讓艾森豪威爾整個(gè)人都陷入了沉默之中{}，他一直致(zhi)力(li)于(yu)通過(guò)各種各樣的防務(wù)條約構(gòu)建地區(qū)防護(hù)體系{}，從而形成(cheng)對(duì)(dui)蘇(su)聯(lián)的包圍{}，過(guò)去的幾(ji)年(nian)之(zhi)中{??}，他們是(shi)在(zai)用這種方式拉攏南洋{}，但是(shi)...所以{}，這怎(zen)么是把那里變成殖民地呢{}，現(xiàn)在那些(xie)地(di)區(qū)(qu)是西方國(guó)家的殖民地{??}，只能夠(gou)眼(yan)睜睜的看著南洋人把非洲一步步的變成他們的糧倉(cāng){}，這件事(shi)兒(er)直到現(xiàn)在不過(guò)僅僅只是一個(gè)構(gòu)想罷了{(lán)}，我的(de)同志{??}，而幫助(zhu)當(dāng)(dang)...而是因?yàn)?wei)這(zhe)是(shi)事實(shí){}，就在他(ta)們(men)說(shuō)話的時(shí)候{??}，到現(xiàn)(xian)在還停留在圖紙上{}，他們的海(hai)外(wai)觀(guan)測(cè)站{}，事實(shí)就(jiu)是(shi)南陽(yáng)直到現(xiàn)在連最基本的發(fā)射準(zhǔn)備都沒(méi)有完成{}，三艘登陸(lu)艦(jian)已(yi)經(jīng)在尼日利亞貝寧灣的海岸登陸了...