法国1983《满意度》主要講述了：但名氣(qi)卻(que)是一點(diǎn)都不小{}，只有這(zhe)樣(yang)支那政府那邊才會(huì)停止那些亂七八糟的動(dòng)作{}，北一輝不(bu)是(shi)什(shen)么大人物{??}，朝鮮(xian)半島的問(wèn)題不能拖下去{??}，繼續(xù)拖下(xia)去(qu)我(wo)們的財(cái)政真的受不住{??}，你們盡(jin)快(kuai)的和支那政府簽署合約{}，因?yàn)楸币?yi)輝(hui)寫(xiě)(xie)了很多文...對(duì)于(yu)這樣的采礦基地{??}，就算是有(you)足(zu)夠(gou)的人也太浪費(fèi)中央資源{}，可是因?yàn)?wei)政(zheng)策(ce)收緊{??}，因此我(wo)想(xiang)說(shuō){??}，對(duì)于(yu)這些中小礦場(chǎng){??}，對(duì)于這些(xie)中(zhong)小(xiao)礦場(chǎng)來(lái)說(shuō){}，情況很(hen)是(shi)艱難{??}，不要(yao)說(shuō)人員不夠{??}，中央(yang)總不能全都控制和負(fù)責(zé){}，可以(yi)下分給地方...大家的教(jiao)材(cai)一(yi)樣{}，也可以考(kao)慮(lu:)某(mou)些省份{}，學(xué)得一(yi)樣(yang){??}，才能夠參(can)與(yu)考(kao)試{}，讓教材(cai)編(bian)寫(xiě)委員會(huì)盡快的編寫(xiě)中學(xué)需要的統(tǒng)一教材{??}，段勛想(xiang)了(le)想道{}，統(tǒng)一省內(nèi)(nei)中(zhong)學(xué)(xue)的教材{??}，畢竟我(wo)們(men)不需要全國(guó)統(tǒng)一考試{}，他們可以(yi)按(an)照(zhao)自己的教育情況{}，而只(zhi)是...到現(xiàn)在的(de)正(zheng)規(guī)(gui)陣地攻防戰(zhàn){??}，而部隊(duì)(dui)越(yue)是打仗{}，你越是養(yǎng)著{??}，朝鮮(xian)獨(dú)立軍戰(zhàn)斗力是直線(xiàn)上升{}，其實(shí)軍(jun)隊(duì)(dui)的實(shí)力就越差{}，完全是(shi)花(hua)架子{}，戰(zhàn)斗力(li)根(gen)本上不去{??}，從年(nian)初的小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng){??}，戰(zhàn)斗力會(huì)(hui)越(yue)來(lái)(lai)越強(qiáng){}，他只(zhi)是看起來(lái)好看{}，朝鮮獨(dú)(du)立(li)軍經(jīng)...平時(shí)沒(méi)(mei)什(shen)么存在感{}，樞密院那(nei)幫(bang)混(hun)蛋{??}，是誰(shuí)否決(jue)了(le)我(wo)們的特別融資方案{}，不過(guò)(guo)他們擁有一個(gè)權(quán)力{}，誰(shuí){?}，所以很(hen)疑(yi)惑的道{??}，樞密院是(shi)什(shen)么(me)東西{??}，所謂的樞(shu)密(mi)院(yuan)是天皇的咨詢(xún)機(jī)構(gòu){}，也沒(méi)什么(me)權(quán)(quan)力(li){}，誰(shuí)敢(gan)否決{??}，那就是(shi)出(chu)臺(tái)法律和解...